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      學院新聞
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      軟件學院認真謀劃 多措并舉 確保疫情防控期間“停課不停教,停課不停學”

      來 源:   發布時間: 2020-02-17 18:40:59   點擊次數: 0

      自疫情爆發以來,學校各級、各部門在第一時間啟動應急方案,教務處出臺了《“停課不停教,停課不停學”應急工作方案》,要求各學院延期開學期間教學工作不停滯,教學運行不混亂,教學質量不降低,同時發布了《河北師范大學疫情時期本科線上教學質量監控方案》。軟件學院為了貫徹落實學校要求,及早謀劃,研討方案,多措并舉,為保證任務的完成,做了較為充分的前期準備。

      一、高度重視、周密部署

      接學校通知后,軟件學院第一時間召開班子會議,商討制定了《軟件學院關于新型冠狀病毒疫情防控期間在線教學工作方案》、《軟件學院關于新型冠狀病毒疫情防控期間學生在線學習方案》,并且為了測試方案的可行性,專門制定了《假期專題活動方案(試行)》。

      在假期專題活動方案中,除了針對各年級學生在2019-2020學年第二學期需要學習的課程進行了統一的輔導,著重利用輔導時機,同步測試了QQ、釘釘等直播功能。

      經過綜合測試和慎重考慮后,出于釘釘的穩定性和獨有的直播數據的回放功能,最終確定了使用釘釘進行課程直播,使用自行開發的“雪梨教育”平臺對課程進行過程化考核,同時配合QQ群與學生進行信息溝通和點對點答疑的綜合線上教學方案。

      二、群策群力、多措并舉保證教學效果

      為應對直播期間可能會出現的突發情況,我院集思廣益,在教師隊伍中征集意見和建議,使得我院后續的措施更具針對性、實用性。

      為了確保方案的可行性,學院在制定方案過程中多次與涉及到的各方聯系、溝通,為解決每一個具體問題,都會事先與平臺技術人員溝通所期望的功能能否實現以及實現途徑和方法; 了解授課老師想法以及課程實際需求;從管理的有效性、可操作性方向等方面進行綜合考慮,確保最終形成的方案能夠落地執行。

      三、充分調研、了解學生實際情況

      教學活動的正常開展離不開學生的積極參與,因此,我院為確保線上授課順利開展,同步對學生進行了專項摸底調研,主要了解了學生是否具備線上學習條件以及學生對教學和管理相關工作的意見和建議。

      此次調研,我院共有1106名2017-2018級同學參與,參與學生占調研總人數的94.45%(三個年級在校生人數:1171人)。在這次被調查的1106名同學中,有105人表示不具備(或不完全具備)線上學習條件,約占參與調研人數的9.5%。其中有14人完全不具備線上學習條件;11人表示沒有帶電腦;78人表示只能使用手機上課,但不具備同步練習和在雪梨平臺提交作業條件;2名同學因其他原因表示不能線上學習。

      針對以上調查結果,為切實解決學生因為硬件條件而不能及時參與學習的實際情況,學院專門制定了《不具備完全參與網絡授課學習學生的措施方案》。同時學院還就學生所關心的諸如重修選課、成績替代、擔心網絡卡頓等相關問題進行了集中書面回復。

      四、落實督查、確保教學質量不降低

      教務處在《河北師范大學疫情時期本科線上教學質量監控方案》中明確提出要確保延期開學期間教學工作不停滯,教學運行不混亂,教學質量不降低,軟件學院結合自身實際情況,制定了《軟件學院疫情時期本科線上教學質量監控方案》。  

      軟件學院分別成立了教學督導組和應急管理組,明確了職責分工,對老師提出了線上教學具體要求,對督導進行了職責劃分并提出具體工作要求。通過任課老師課前、課后的匯報的制度,督導制度,隨時掌握和了解學院線上授課情況。

      五、課前測試、不懈怠

      為確保線上開課的順利進行,2月14日9:00-9:30,學院集中組織了2019、2018級學生分時、分段進入直播間進行測試,在對直播平臺進行壓力測試的同時,也讓學生提前熟悉了直播流程,確保了后續直播授課的有序推進。

      六、第一天線上教學實際效果

      本學期軟件學院共有24門直播課程,24位老師參與。其中在2月17日共計15門課程、15位老師有直播或答疑授課任務,涉及學生2535人次。軟件學院要求所有課程使用釘釘開展直播,而平時作業的發布、提交、評分管理均采用“雪梨教育”平臺進行過程化管理,從2月17日線上教學第一天的運行和老師反饋情況看,除有2門課程反饋在個別時間內有個別學生由于卡頓需要重新進入直播間外,總體運行情況良好。

      線上授課,是一個全新的任務,軟件學院在專業課程上有一些優勢,但是如何利用好自身優勢轉化成實際教學效果,對學院來說,也是一個全新的課題。

      通過一段時間的思考、嘗試和探索,回顧線上教學的推進過程,有幾點收獲,一是前期大量基礎調研,二是“反復推敲”甚至是推倒重來,三是“摸爬滾打”,一遍遍的“模擬演練”。

      線上課程剛剛起步,雖然梳理了一些經驗,但如此大規模、完全以線上教學的方式開展教學還有大量未知的問題需要面對。

      困難,往往是最好的試金石。軟件學院全體教工將始終牢記教師的職業初心和四有好老師的標準,凝心聚力,迎難而上,敢于面對困難,積極探索,積極尋求破解難題的方法和路徑,創造新的業績。

      部分直播截圖:

      2018級測試方向基礎(李煥貞)

      2018級Java與移動智能設備開發(朱應麗)

      2018級人工智能方向基礎(張朝暉)

      2018級H5方向基礎課(劉秀梅)

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